创业资讯 “双减”后 科学实践课如何做好“加法” “双减”后 科学实践课如何做好“加法” 在博物馆开展科学探究,就应该基于展品藏品资源设计课程,借鉴学校课程标准来设计教学目标,并采用适当的教学模式。毕竟besoo2021年12月30日